导读 初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义，特别是刚刚诞生时的学习，表现出印刻似的现象。孩子出生2个月左右，听力已经比较敏感，眼
初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义，特别是刚刚诞生时的学习，表现出印刻似的现象。孩子出生2个月左右，听力已经比较敏感，眼睛也能看到东西了。如果这时就给他看电视，婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹。电视里强烈的声响和多彩的画面，会给孩子深刻的印象，会剥夺他接受其他信息的能力。这样，婴儿对母亲的声音反而没有反应，被这样抚养起来的孩子，会对母亲的呼叫不予理睬，不能注视母 亲的视线；活动剧烈，无法安静；喜欢电视里的广告，爱哼唱广告音乐，喜欢机械 音；独立能力差；婴儿如果常看电视，只是单方面的接受电视语言，没有说话的机会，会使语言会话功能发展迟缓。婴儿大脑因电视而产生的这种“印刻效应”，大 约发生在他刚一出生到2岁左右的这段时间里。给2岁的婴儿每天看5～6个小时的电 视，毫无疑问地会使他具有上述倾向。
孩子最初的学习是通过与成人的交流和互动进行的，真正的交流是相互的，这包括轮流、反应、看表情、看手势、理解语言和听出语调的变化等。被动地看电视，即使是适合孩子年龄的电视节目也无法与父母、家庭成员或看护者的语言交流相提并论。孩子生后就需要在一个三维的交流环境中进行学习。因此，看电视屏幕中的图象甚至与现实环境中最简单的交流都无法相比。